WEBVTT

00:00:23.000 --> 00:00:24.000
Jó napot kívánok!

00:00:24.403 --> 00:00:25.403
Kiss Viktor vagyok.

00:00:25.500 --> 00:00:29.500
Mai műsorunk témája a multikulturalizmus.

00:00:30.246 --> 00:00:36.246
Mai műsorunk vendégei a
verbászi Július 4. Szakközépiskola tanulói.

00:00:36.914 --> 00:00:41.000
Snežana Grahovac II-4 és
Katarina Kojić II-7

00:00:41.580 --> 00:00:44.000
Jó napot!
- Jó napot!

00:00:45.156 --> 00:00:48.456
A multikulturalizmus szó hallatán,
mi az első asszociációtok?

00:00:48.998 --> 00:00:52.498
Csapat, összhang, szabad gondolkodás

00:00:53.143 --> 00:00:57.143
Sokszínűség, csapat, a másoktól való tanulás

00:00:58.245 --> 00:01:01.845
Ez szép, egyetértünk.
Az én asszociációm a másokban való megbízás.

00:01:02.593 --> 00:01:06.593
Elmondanátok nekem, hogy iskolátok
ápolja-e a multikulturalizmust?

00:01:06.969 --> 00:01:10.569
Igen, minden bizonnyal, különböző aktivitásokon keresztül.

00:01:10.600 --> 00:01:18.700
Mondjuk, kiemelném a Nemzeti Kisebbségek Napját, amelyet
igazán kreatív és érdekes módon ünnepeltünk meg.

00:01:19.663 --> 00:01:25.663
A pannókon láthatják, hogy az iskola könyvtárában
folyik a nemzeti kisebbségek bemutatása.

00:01:26.258 --> 00:01:29.958
A táncon, a zenén és a népviseleten keresztül.

00:01:29.966 --> 00:01:35.966
Helyi, bizonyos nemzethez tartozó sikeres emberek elért eredményeinek bemutatásával.

00:01:36.089 --> 00:01:41.089
Prózai irodalmi művek felolvasásával.
A nemzeti kisebbségek könyveinek megismertetésével.

00:01:41.024 --> 00:01:51.424
Ezeket a napokat a következőképpen neveztük el: a ruszin nemzet napja,
a magyar nemzet napja, a roma és a montenegrói nemzet napja.

00:01:52.000 --> 00:01:56.800
Ezen a napon feltétel nélküli szeretet érződött a folyosókon,
a levegőben és mindannyiunk közt is.

00:01:57.376 --> 00:02:01.076
Elnézést, hogy megszakítalak. Úgy gondolom, hogy nem csak azon a napon van így.

00:02:01.688 --> 00:02:10.010
A tanulók különbözőképpen ápolják az interkulturalizmust és
egyedül az erőszakmegelőzés is ezt hivatott szolgálni, nem igaz?

00:02:10.299 --> 00:02:19.999
A sztereotípiákról, az előítéletekről, valamint a különböző viselkedésekről,
szokásokról és álláspontokról szóló történetek.

00:02:20.169 --> 00:02:28.169
Sokszor eszembe jut, hogy a tanáraink gyakran mondogatják, hogy
miután elhagyjuk az iskolát, nem is fogunk emlékezni a tantárgyukra...

00:02:28.324 --> 00:02:32.924
...de emlékezetünkbe bevésődnek azok a bélyegek, amelyeket kortársaink ragasztottak ránk

00:02:33.235 --> 00:02:45.235
vagy az úgynevezett barátaink, akik a kinézetünk, származásunk,
szüleink származása miatt bélyegeztek meg bennünket, azaz szóbeli erőszakot alkalmaztak.

00:02:46.413 --> 00:02:49.513
Igazad van Snežo. Ez igazán tud fájni.

00:02:49.705 --> 00:02:55.305
Ha jól tudom, az iskolátok részt vet a Sokszínűség szépségei
elnevezésű projektumban?

00:02:55.963 --> 00:03:00.763
Így van. A projektum mindent felölelt, amiről itt most beszélgetünk.

00:03:01.267 --> 00:03:08.567
A tanulóinknak lehetőségük volt Szarajevóba és Beranebe látogatni,
így tehát, mi is vendégül láttuk őket.

00:03:08.954 --> 00:03:14.954
Egy felejthetetlen tapasztalat, a különböző szokásokról,
viselkedésekről és kiejtésekről.

00:03:14.940 --> 00:03:20.640
Úgy gondolom, hogy ez egy tökéletes kincs volt arra,
hogy új barátokkal gazdagodhass.

00:03:20.760 --> 00:03:26.760
Ti tényleg odafigyeltek erre.
Meggyőződésem, hogy sokkal több tevékenységről van itt szó.

00:03:27.200 --> 00:03:35.200
Ez tényleg így van. Például a polgári nevelés órán
a Bújj más cipőjébe tevékenység megvalósítása történik.

00:03:35.814 --> 00:03:47.614
Egy meghatározott szerepet kapunk, mint pl. roma gyermek a javítóintézetben,
montenegrói iskolaigazgató, ruszin nemzetiségű kislány....

00:03:47.681 --> 00:03:53.681
...a két kislány édesanyja szlovák, muzulmán, aki szerbek lakta környezetben él.

00:03:53.700 --> 00:04:04.680
A kiosztott szerepeket követően, melyeket elhallgatunk az osztály többi része elől, a tanárok
kérdéseket tesznek fel, amelyek rámutatnak arra, hogy mennyi megkülönböztetést hoz a származásunk.

00:04:05.581 --> 00:04:13.581
Az előítéleteink és sztereotípiáink. Ekkor eszmélünk rá, hogy
mennyire fontos azonos kezdőállással rendelkezni.

00:04:13.635 --> 00:04:16.435
Hogy mennyire fontos együttérzőnek lenni.

00:04:17.100 --> 00:04:26.100
Gondoljátok, hogy büszkék lehettek, tekintettel arra, hogy mennyit szenteltek annak,
hogy az iskola légköre a multikulturalizmus ékes példája legyen?

00:04:27.239 --> 00:04:31.039
Mi igazán büszkék vagyunk és végezetül van egy üzenetünk.

00:04:31.457 --> 00:04:35.457
Nyissátok ki a szemeiteket a körülöttetek található különbözőségekre

00:04:35.729 --> 00:04:43.529
és meglátjátok, hogy a szeretet, a nevetés és az ölelés
mindenhol teljesen megegyezik.

00:04:45.488 --> 00:04:48.488
Köszönjük Snežanának és Katarinának.
Köszönjük Önöknek is.